Programa científico
Conferenciantes
Maria Ojala
Universidad de Oulu (Finlandia)
Terry Hartig
Universidad de Uppsala (Suecia)
Maria Ojala
Universidad de Oulu (Finlandia)
Maria Ojala es catedrática de Resiliencia Socioecológica en la Universidad de Oulu (Finlandia) y profesora titular de Psicología en la Universidad de Örebro (Suecia). Estudió Psicología en la Universidad de Lund y se doctoró en la Universidad de Örebro con una tesis sobre la esperanza y la preocupación de las personas jóvenes ante los problemas ambientales globales. Tras una etapa posdoctoral en Örebro, fue profesora en el Departamento de Educación de la Universidad de Uppsala. Después volvió a Örebro como profesora titular, donde codirigió el Centro de Ciencias Sociales Ambientales y de la Sostenibilidad (CESSS). Actualmente forma parte del programa de investigación FRONT (Frontiers of Arctic and Global Resilience) de la Universidad de Oulu. Allí lidera el grupo SERSus y dirige proyectos sobre el papel de la preocupación climática en la vida y el aprendizaje de la juventud y sobre su confianza en la ciencia del clima.
A lo largo de su carrera ha combinado enfoques cuantitativos, cualitativos y teóricos. Empezó estudiando los valores, las emociones y la ambivalencia de la juventud ante conductas como el reciclaje o el ahorro energético. Después se centró en cómo niñas, niños y adolescentes afrontan el cambio climático y en el papel de la comunicación con familia, amistades y profesorado. Más tarde llevó esta línea al ámbito educativo, donde desarrolló el concepto de “conciencia emocional crítica” para la educación climática. También ha investigado cómo las personas jóvenes gestionan los conflictos entre sus valores y una vida cotidiana poco sostenible. Ha liderado proyectos financiados por los tres consejos de investigación suecos, forma parte del consejo editorial del Journal of Environmental Psychology y su trabajo ha tenido eco en medios como The New York Times, Wired, Die Zeit o la BBC.
En los últimos años, sus aportaciones más destacadas son estudios longitudinales y de cohortes sobre la preocupación climática y los patrones de afrontamiento en la adolescencia, y su relación con el bienestar, la acción proambiental y la responsabilidad moral. Destacan también una influyente revisión sobre la esperanza y el compromiso climático, su participación en un estudio sobre ansiedad climática en 32 países y nuevos trabajos sobre cómo enseñar cuestiones controvertidas de sostenibilidad.
Terry Hartig
Universidad de Uppsala (Suecia)
Terry Hartig es catedrático de Psicología Ambiental en el Instituto de Investigación sobre Vivienda y Urbanismo (IBF) y en el Departamento de Psicología de la Universidad de Uppsala (Suecia). Se formó en la Universidad de California. Se licenció en Santa Cruz y se doctoró en ecología social en Irvine con una tesis que ponía a prueba la teoría de los ambientes restauradores. Después completó en Berkeley un máster en salud pública y una estancia posdoctoral en epidemiología social, antes de incorporarse a la Universidad de Uppsala. Allí añadió a su investigación el contexto residencial de la salud. Además de su labor en el IBF y en Psicología, es uno de los impulsores de la Colaboración Linneana para el Estudio de la Naturaleza, la Salud y la Sostenibilidad, que trabaja junto a los Jardines Linneanos de Uppsala.
A lo largo de su carrera ha integrado la psicología ambiental, la ecología social y la epidemiología social para estudiar los ambientes restauradores: los lugares que nos permiten recuperarnos del desgaste psicológico cotidiano, como el hogar, el barrio o los espacios naturales. Ha contribuido a la teoría y a los métodos de este campo, incluida la escala de restauración percibida. Ha investigado la relación entre vivienda, residencia y salud y los fenómenos de restauración colectiva a escala poblacional. También ha estudiado las actitudes hacia la naturaleza y la protección ambiental. Sus métodos van desde experimentos de laboratorio y de campo hasta grandes encuestas y estudios de series temporales. Más adelante amplió su trabajo a las intervenciones de mindfulness en entornos naturales y a los mecanismos que vinculan los espacios verdes y la biodiversidad con la salud. En 2025, la Universidad de Uppsala le concedió la Medalla Linneo por su trayectoria.
En los últimos años, sus aportaciones más destacadas son el marco teórico de la “resiliencia biopsicosocial basada en la naturaleza” y el programa de investigación diseñado para ponerlo a prueba. También destacan sus estudios sobre la fauna silvestre y la restauración psicológica y sus ensayos aleatorizados de intervenciones basadas en la naturaleza para el estrés y la ansiedad. A ello se suman sus contribuciones a revisiones y guías metodológicas sobre espacios verdes, salud y soledad.
